के.एम. मुंशी (K.M. Munshi): संविधान निर्माता और सोमनाथ मंदिर के पुनर्निर्माता

उन्होंने संविधान का मसौदा तैयार करने में मदद की। उन्होंने उपनाम से उपन्यास लिखे। उन्होंने एक मंदिर का पुनर्निर्माण कराया, जिसके काम में प्रधानमंत्री सरकार को शामिल नहीं करना चाहते थे।

के. एम. मुंशी (K.M. Munshi) ने एक साथ कई भूमिकाएँ निभाईं। वे वकील, लेखक, शिक्षक, मंत्री और राज्यपाल थे। आपकी नोट्स में हर भूमिका के लिए अलग जगह होनी चाहिए।

1के. एम. मुंशी कौन थे?

कन्हैयालाल माणिकलाल मुंशी (Kanaiyalal Maneklal Munshi) का जन्म 30 दिसंबर 1887 को गुजरात के भरूच में हुआ था। उन्होंने बड़ौदा कॉलेज में पढ़ाई की। अरविंद घोष (Aurobindo Ghose) उनके शिक्षकों में से एक थे।

उन्होंने 1910 में बंबई से कानून की डिग्री ली और बंबई उच्च न्यायालय में वकालत की। स्वतंत्रता आंदोलन में वे पहले होम रूल आंदोलन और फिर गांधीजी के आंदोलनों से जुड़े। सविनय अवज्ञा आंदोलन के दौरान उन्हें जेल हुई।

1937 में वे बंबई प्रेसीडेंसी के गृह मंत्री बने। वे गुजराती, हिंदी और अंग्रेज़ी में भी लिखते थे। उनकी गुजराती पुस्तकें घनश्याम व्यास (Ghanshyam Vyas) उपनाम से प्रकाशित हुईं। उनका उपन्यास जय सोमनाथ (Jay Somnath) 1940 में प्रकाशित हुआ।

उनके शुरुआती जीवन को समझना क्यों ज़रूरी है? उनकी बाद की कई भूमिकाओं की नींव इसी दौर में पड़ी। वकील के रूप में उन्होंने तर्क रखना सीखा। लेखक के रूप में कहानी कहना सीखा। अरविंद के विद्यार्थी के रूप में उन्होंने संस्कृति को राजनीति से जोड़ना सीखा।

• जन्म 30 दिसंबर 1887 स्थान भरूच.
• वकील; गृह मंत्री बंबई प्रेसीडेंसी में, इस वर्ष से: 1937.
• लेखकीय उपनाम घनश्याम व्यास.
• यह उपन्यास लिखा: जय सोमनाथ वर्ष 1940.

2संविधान सभा में उन्होंने क्या किया?

मुंशी संविधान सभा के सदस्य बने। वे बी. आर. आंबेडकर (B.R. Ambedkar) की अध्यक्षता वाली प्रारूप समिति में थे। वे सलाहकार समिति और मौलिक अधिकार समूह के सदस्य भी रहे।

उन्होंने 1947 में मौलिक अधिकारों पर एक मसौदा भेजा। पूरी संविधान सभा के निर्णय लेने से पहले मौलिक अधिकार समूह ने ऐसे दस्तावेज़ों पर चर्चा की। संविधान सभा के अपने अभिलेखों में उन्हें सोलह समितियों और उपसमितियों का सदस्य बताया गया है।

यह तथ्य अहम है। किसी एक सदस्य ने अकेले संविधान नहीं लिखा। कई समितियों के काम और लंबी बहसों से इसे आकार मिला।

1947 में वे राष्ट्रीय ध्वज चुनने वाली तदर्थ समिति के सदस्य भी थे।

• सदस्य थे: प्रारूप समिति अध्यक्ष थे: आंबेडकर.
• इस विषय पर मसौदा भेजा: मौलिक अधिकार.
• शामिल थे सोलह समितियों और उपसमितियों में।
• सदस्य रहे ध्वज समिति के 1947 में।
• पढ़ें प्रारूप समिति और मौलिक अधिकार.

3सोमनाथ को लेकर विवाद क्यों हुआ?

आजादी के बाद मुंशी ने सोमनाथ मंदिर के पुनर्निर्माण की व्यवस्था करने में मदद की। सरदार पटेल ने इस परियोजना का समर्थन किया। 8 मई 1950 को इसकी आधारशिला रखी गई।

दिसंबर 1950 में पटेल का निधन हो गया। वे मंदिर को दोबारा खुलते नहीं देख सके। राष्ट्रपति राजेंद्र प्रसाद ने 11 मई 1951 को प्राण-प्रतिष्ठा समारोह संपन्न किया। मुंशी भी इसमें शामिल हुए।

प्रधानमंत्री नेहरू ने आपत्ति जताई। वे नहीं चाहते थे कि ऐसा लगे कि सरकार किसी धार्मिक स्थल का निर्माण कर रही है। उन्होंने सौराष्ट्र सरकार द्वारा खर्च किए गए सार्वजनिक धन के बारे में भी सवाल उठाए।

इसलिए विवाद सार्वजनिक पद, सार्वजनिक धन और धर्मनिरपेक्ष राज्य की भूमिका को लेकर था। इसका मतलब यह नहीं था कि नेहरू हर तरह की निजी पूजा का विरोध करते थे।

सोमनाथ का इतना प्रतीकात्मक महत्व क्यों था? गुजरात के तट पर स्थित पुराने मंदिर पर कई बार हमले हुए थे और उसे कई बार फिर से बनाया गया था। कई भारतीयों के लिए आजादी के बाद इसका पुनर्निर्माण राष्ट्रीय स्वाभिमान का प्रतीक था। दूसरों के लिए इससे राज्य और धर्म के संबंधों पर कठिन सवाल उठे।

• आधारशिला: 8 मई 1950.
• पटेल का निधन हुआ दिसंबर 1950.
• राजेंद्र प्रसाद ने समारोह संपन्न किया 11 मई 1951.
• नेहरू ने आपत्ति जताई सरकार की भागीदारी पर।
• पढ़ें सरदार पटेल.

4भारतीय विद्या भवन क्या था?

मुंशी ने हर्षिदभाई दिवटिया (Harshidbhai Divatia) और अपनी पत्नी लीलावती मुंशी के साथ 7 नवंबर 1938 को बंबई में भारतीय विद्या भवन की स्थापना की। गांधी ने इसका समर्थन किया।

इसका उद्देश्य भारतीय भाषाओं, इतिहास, कलाओं और विचारों का अध्ययन करना था। इसने स्कूल और कॉलेज भी स्थापित किए। मुंशी शिक्षा को संस्कृति को एक पीढ़ी से दूसरी पीढ़ी तक पहुँचाने का माध्यम मानते थे।

उन्होंने अन्य स्कूलों की स्थापना में भी मदद की थी। संस्थापक होने का मतलब यह नहीं कि बाद में खुले हर स्कूल को भी वही व्यक्ति चलाता हो। यह काम कई शिक्षकों ने किया।

विद्या भवन मुंशी के व्यक्तित्व का एक और पहलू दिखाता है। राजनीति उन्हें सरकारी पदों तक ले गई। विद्या भवन के जरिए वे युवाओं को अपनी विरासत के बारे में सिखाने के तरीके को आकार दे सके। इसके कई स्कूल और कॉलेज आज भी चल रहे हैं।

• स्थापना की भारतीय विद्या भवन की 1938.
• उद्देश्य: भारतीय भाषाएँ, इतिहास और कलाएँ.
• साथ मिलकर स्थापना की हर्षिदभाई दिवटिया (Harshidbhai Divatia) और लीलावती मुंशी.

5बाद में उन्होंने क्या किया?

1948 में वे हैदराबाद में भारत के एजेंट-जनरल थे। उस समय रियासत के भविष्य को लेकर विवाद चल रहा था। 1950 से 1952 तक वे केंद्रीय खाद्य एवं कृषि मंत्री रहे।

1950 में उन्होंने वन महोत्सव शुरू किया। यह हर जुलाई में मनाया जाने वाला वृक्षारोपण सप्ताह है। उन्होंने पहले से चल रहे “अधिक पेड़ उगाओ” (“Grow More Trees”) अभियान को जुलाई के पहले सप्ताह में आयोजित करना शुरू किया और उसका नाम बदल दिया।

वे 1950 के दशक की शुरुआत से मध्य तक उत्तर प्रदेश के राज्यपाल रहे। स्रोतों में उनका कार्यकाल 1952 से 1957 या 1953 से 1958 बताया गया है, इसलिए केवल दशक का उल्लेख करें।

बाद में उन्होंने कांग्रेस छोड़ दी और लगभग 1959 से 1960 के बीच स्वतंत्र पार्टी में शामिल हुए। उन्हें संस्थापक माना जाए या नहीं, इस पर स्रोतों में मतभेद है। 1964 में उन्होंने उन बैठकों में भाग लिया जिनसे विश्व हिंदू परिषद की स्थापना का रास्ता बना।

हैदराबाद में उनकी नियुक्ति संवेदनशील थी। निजाम तब तक भारत में शामिल नहीं हुए थे। तनाव भरे उन महीनों में मुंशी राजधानी में केंद्र सरकार के प्रतिनिधि थे। 1948 में रियासत के भारत में शामिल होने तक वे घटनाओं की जानकारी देते रहे।

• एजेंट-जनरल (Agent-General) के रूप में हैदराबाद, 1948.
• केंद्रीय मंत्री: खाद्य एवं कृषि, 1950 से 1952.
• शुरू किया वन महोत्सव में 1950.
• के राज्यपाल उत्तर प्रदेश में 1950s.
• के बारे में पढ़ें सी. राजगोपालाचारी (C. Rajagopalachari).

6परीक्षा में किन बातों से भ्रम हो सकता है?

• पटेल का निधन हो चुका था, उससे पहले ही 1951 समारोह हुआ। प्रसाद ने इसे संपन्न किया।
• मुंशी थे कई सदस्यों में से एक जिन्होंने संविधान का प्रारूप तैयार किया, वे संविधान के एकमात्र लेखक नहीं थे।
• वे राज्यपाल बने बाद में स्वतंत्रता मिलने के।
• उन्हें एकमात्र न कहें संस्थापक स्वतंत्र पार्टी का।